ID: 67942
Creador: RODRIGUEZ VICTORIANO, JOSE MANUEL
URL: https://mmedia.uv.es/html5/u/ma/manelv/67942_primerasesiAnconyayoherrero.mp4
Código de inserción:
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Categoría: Sociología
Clasificación Unesco: Sociología
Descripción: La pandemia y la crisis ecológica. Las raíces del deterioro eco-social y las alternativas desde la ecología política.
A cargo de Yayo Herrero, profesora de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, activista ecofeminista española y una de las investigadoras más influyentes en el ámbito ecofeminista y ecosocialista europeo.
Presenta y coordina la sesión Ernest García profesor emérito de sociología ecológica de la Universidad de Valencia
Etiquetas: Pandemia y universidades públicas, crisis ecológica y pandemia, ciencia con conciencia ciudadana, usos sociales y democráticos de la investigación pública
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16:9
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Convenio de Investigación Mapa Escolar Municipal. IV Seminario: “Los efectos de las políticas educativas neoliberales en la segregación escolar: de las evidencias empíricas a los modelos alternativos”
La zonificación escolar en la ciudad de valencia. A cargo del equipo de investigación del proyecto Mapa Escolar
Presentación del V seminario. Intervendrán: Conselleria de Educación Cultura y Deporte; Ayuntamiento de València; Vicerrectorado de Innovación y Transferencia; Decano de la Facultad de Ciencias Sociales e investigador principal del convenio. El V seminario asume los diagnósticos y conclusiones de los anteriores y se centra en la necesidad de impulsar un plan educativo municipal contra la segregación escolar. En el apartado de diagnóstico, presenta los resultados de la segregación escolar por centros y titularidad, analiza el papel que el distrito único tiene en el mantenimiento de los privilegios de la enseñanza concertada religiosa, analiza las diferencias de gasto entre la escuela concertada y la pública y analiza, por último, en términos jurídicos, como la libre elección de centro y la segregación escolar suponen un binomio constitucionalmente inaceptable. En cuanto a las propuestas recomienda al Consejo Escolar Municipal mantener la actual zonificación escolar con algunos cambios y recomienda al conjunto de la sociedad valenciana poner en marcha un plan municipal dirigido a paliar los perniciosos efectos que, para la educación de las familias más desfavorecidas socialmente y para la cohesión social y la democracia, tiene la actual segregación escolar en la ciudad de València.
Segunda sesión a cargo de Javier Padilla, médico de familia y comunidad con formación en el ámbito de la salud pública, la gestión sanitaria y la economía de la salud. En 2014, comenzó a investigar y escribir sobre teorías de la justicia y su aplicación al ámbito de la salud pública y las desigualdades sociales en salud. Miembro del grupo nacional y autonómico de inequidades en salud de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria. Padilla es colaborador esporádico en Agenda Pública y en diversas revistas del ámbito de la medicina familiar y la atención primaria. Autor de ‘A quién vamos a dejar morir. Sanidad pública, crisis y la importancia de lo político’ y coautor con Pedro Gullón de ‘Epidemiocracia. Nadie está salvo si no estamos todos a salvo’. Presenta y coordina la sesión Arantxa Grau profesora de sociología de la salud de la Facultad de Ciencias sociales.
El distrito único y la segregación escolar: de las creencias de la libertad de elección de las familias a las evidencias proporcionadas por la investigación social y educativa. A cargo de Francisco J. Murillo, profesor titular de la Universidad Autónoma de Madrid. Presenta Daniel Gabaldón, profesor de la Facultad de Ciencias Sociales y miembro del equipo de investigación del Proyecto Mapa Escolar