ID: 69680
Creador: GARCIA MOLINA, PABLO
URL: https://mmedia.uv.es/html5/u/pa/pagarmo3/69680_atencion_inmediata_rn.mp4
Código de inserción:
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Categoría: Aula Virtual
Clasificación Unesco: Ciencias de la vida
Descripción: Video creado para las Asignaturas del Practicum III y IV. Autores: Pablo García-Molina, Mª Asunción Obiol Díaz. Editado por Ignacio García Molina. Dentro de un Proyecto de Innovación Docente.
Etiquetas: enfermería,
Resolucion: 720 x 404
16:9
Puntuación: Sense puntuacio (puntuar).
Licencia CC: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)a
Visitas: 1259
En este vídeo explicamos la técnica de gasometría capilar en el talón de un recién nacido. Proyecto “Aplicación del entorno virtual (EDISON) en el aprendizaje realista de técnicas de reanimación cardiopulmonar pediátrica y neonatal en el ámbito sanitario” Código UV-SFPIE_PID19-1096189
Projecte d'Innovació Docent “Simulación Clínica sobre Reanimación Cardiopulmonar básica y avanzada en pediatría y neonatología en un contexto realista. Aplicación de entornos virtuales.” Código UV-SFPIE_PID-1642081
Este video pertenede a un proyecto de "Proyecto continuación de un Grupo Estable de Innovación Docente" UV-SFPIE_GER18-954064 con título "Reanimación Cardiopulmonar básica y avanzada en pediatría y neonatología en un contexto realista". En este documento podrás visualizar y escuchar en inglés, el proceso de monitorización básica y primeras acciones de RCP delante de una parada respiratoria en un niño. Grabación y edición: Ignacio García Molina. Voz en off inglés: Prof. Ana Belén Cabrejas Peñuelas
Autores: Prof. Lola Casanova, Prof. María Ángeles Montal, Prof. Evelin Balaguer Prof. Pablo García. Descripción: en este vídeo el equipo de profesorado de la asignatura ESIA explica la segunda parte para preparar la medicación adaptada a la población pediátrica. A este vídeo le sigue otro donde se continua con el proceso de preparación y colocación en una bomba de infusión continua.
Video creado para las Asignaturas del Practicum III y IV. Autores: Pablo García-Molina, Mª Asunción Obiol Díaz. Editado por Ignacio García Molina. Dentro de un Proyecto de Innovación Docente.